C'è stato un tempo in cui ci si aspettava che ogni studente americano imparasse a...scrivi in corsivo. È un'abilità che è caduta in disgrazia negli ultimi decenni, ma uno stato del sud sta cercando di ripristinarla.
Il Texas ha annunciato il suo piano per reintrodurre la scrittura corsiva nel curriculum statale per gli studenti delle elementari a partire dall'anno scolastico 2019-2020.
Secondo il aggiornato Texas Education Code , gli alunni di seconda impareranno a scrivere lettere in corsivo e gli alunni di terza dovrebbero 'scrivere parole, pensieri e risposte complete in modo leggibile in corsivo lasciando spazi appropriati tra le parole'. Al raggiungimento della quarta elementare, gli studenti dovranno 'scrivere in modo leggibile in corsivo per completare i compiti'.
WCNC riferisce che lo State Board of Education ha modificato la sezione 'English Language Arts and Reading' del Texas' requisiti di istruzione standard, noti come Texas Essential Knowledge and Skills o TEKS nel 2017. L'insegnamento della scrittura corsiva sarà implementato nelle scuole a settembre 2019.
Diane Schallert, professore presso il Dipartimento di Psicologia dell'Educazione presso l'Università del Texas ad Austin, paragona il corsivo a un'altra lingua. Lei disse WCNC che imparare una lingua di qualsiasi tipo può essere prezioso per la crescita di qualcuno.
'Con la comprensione del linguaggio, c'è questa reciprocità tra produrre e comprendere', spiega Schallert. 'Vedendo la lettera formarsi lentamente sotto il tuo controllo, stai considerando la sua corrispondenza suono-simbolo.'
Un recente studio di Bic ha scoperto che in questi giorni, il 25% della popolazione studentesca degli Stati Uniti non è abile nella scrittura a mano. Ed essere in grado di scrivere le cose a mano è una parte importante dell'apprendimento efficace, per non parlare del galateo della nota di ringraziamento.
Non abbiamo dubbi che reintrodurre il corsivo in un sistema educativo sarà una lotta, ma si spera che sia una cosa che ripagherà la prossima generazione di texani.