GUARDA: La classe di Kim Smith dà a ogni bambino la possibilità di ballare



Kim Smith è fermamente convinto che l'apprendimento avvenga dentro e fuori la classe. 'Perfezionare nuove abilità e interagire in un ambiente doposcuola sono parti importanti della crescita', spiega. Nel 2015, sua figlia di cinque anni, Reagan, che è nello spettro autistico, ha espresso interesse per la danza e Smith l'ha iscritta con entusiasmo a un corso in uno studio locale. (La ricerca mostra che le lezioni di movimento possono essere utili per le persone con autismo.) Ma nel giro di poche settimane divenne evidente che il programma non soddisfaceva le esigenze di Reagan. 'Avevo il cuore spezzato nel vedere che non si adattava,' 'dice Smith. 'Lei beneficia dell'interazione uno contro uno; purtroppo, semplicemente non ci arrivava.'



Kim Smith e gli studenti Da sinistra: Cindy Shields, Kim Smith, Amy Ford, Fred (Nicole) Miller, Cameron Childers e Scarlett McKibbin | Credito: Robbie Caponetto; Capelli e trucco: Lorrie Hobler/Zenobia

Riconoscendo che probabilmente altre famiglie affrontavano le stesse frustrazioni, Smith ha fondato Un'occasione per ballare , un programma di danza inclusivo su misura per bambini con problemi di elaborazione sensoriale a Matthews, nella Carolina del Nord. Le classi beneficiano di ampi volontari delle scuole superiori che forniscono l'istruzione diretta e il tutoraggio interattivo tanto necessari e prendono anche misure speciali, se necessario, come regolare il volume della musica, cantare i passi e modificare la coreografia che può fare una tale differenza i partecipanti Esperienza. A Chance to Dance ora offre tre classi, oltre a una squadra di competizione per principianti junior. 'Guardare crescere le loro piccole personalità è niente di meno che magico', dice Smith. 'Quando fanno un passo, la loro felicità riempie la stanza. Questi bambini irradiano gioia dalla punta delle dita alla punta dei piedi». Inoltre, A Chance to Dance ha anche creato un legame tra le madri e i padri i cui figli partecipano. 'Mentre i bambini sono in classe, possono connettersi e condividere storie sulla vita di un genitore con bisogni speciali. È stato uno sbocco meraviglioso per loro', afferma. Questo senso di comunità forgiato da qualcosa di improbabile come una lezione di danza mostra il potere di uscire dagli schemi per una causa più grande.